一、班团组织建设： |
明德班 |
卓越班 |
至善班 |
备注 |
1.班委会建设 |
有机制完善、分工明确的班委会； |
班委会有号召力、凝聚力、战斗力，班委会有班级规划； |
班委会号召力、凝聚力、战斗力强，组成人员各司其职，深受学生拥护； |
班委会成员应包括班长、学习委员、文体委员、劳动委员、生活委员、科技委员各1人 |
2.团支部建设 |
建立机制完善、分工明确的团支部，能按要求完成团费收缴、推优入党等基础工作，按期开展团组织生活、团日活动，认真填写团支部工作手册； |
1. 建立机制完善、分工明确的团支部组织，基础工作扎实，团组织生活、团日活动开展规律； 2.支部有良好的工作规划、工作总结； |
1.建立机制完善、分工明确的团支部组织，基础工作扎实，团组织生活、团日活动的开展规律、创新、有实效； 2.支部有良好的工作规划，符合学校人才培养目标，能良好的起到“思想引领”和“成才服务”的职能； |
团支部成员应包括书记、组织委员、宣传委员、纪律委员各1人 |
3.党支部(党小组)建设 |
班级党员能起到先锋示范作用； |
成立党小组，定期开展学习和交流活动，开展先锋示范活动； |
成立党小组，定期开展学习和交流活动，定期可开展先锋示范活动，有效服务群众，对班风的提升起到切实的作用； |
|
4.班团文化平台建设 |
1.有完整的班级口号、班歌、班训、班级文化衫； 2.有班级刊物、微博等供学生交流思想的平台，微博每学期进行4条班级活动推送； |
1.有完整的班级口号、班歌、形象标识设计（VI）、班训，符合班级特点，感染力强； 2.有班级刊物、微博等供学生交流思想的平台，微博每学期进行8条班级活动推送； |
1.完整的班级口号、班歌、形象标识设计（VI）、、班训，符合班级特点、符合学校人才培养目标。有班级宣传片等及全班智慧、提升凝聚力等成果； 2.有班级刊物、博客、微博等学生思想交流的平台，学生参与踊跃、有效促进学生思想火花的碰撞、积极阳光班风的建设，微博每学期进行16条班级活动推送； |
|
5.兼职班主任情况 |
班主任正常参与班级管理； |
班主任积极参加班级管理，关心学生，参与班级活动； |
班主任对班级管理贡献较大，经常参加好指导班级活动，关心学生，对学生成长帮助较大，并能很好地解决学生在校内的相关问题。 |
|
6.班团一体化建设进程 |
认真学习《高校共青团改革方案》相关文件，了解班、团一体化的具体内容； |
1.加强班、团一体化建设的意识教育，将班团一体化建设放在首位； 2.加强党建促团建的力度，不断提高基层团支部建设的地位； 3.加强团支部骨干的教育工作； |
1.加强团小组建设，打造基层团支部三位一体化； 2.建立团支部建设的反馈机制，层层促进； 3.以团日活动为抓手，创新团支部活动； 4.创新团支部载体建设和阵地建设； |
|
二、班风与学风概况： |
明德班 |
卓越班 |
至善班 |
备注 |
1.班级学生降级、违纪（以学校发文为准） |
班级学生降级、违纪较少； |
班级无学生降级、违纪； |
班级无学生降级、违纪； |
|
2.上课背书包、出勤、纪律、记笔记情况 |
1.积极响应学校“早安锦城”活动，倡导学生上课背书包、不迟到、不带早餐进教室。班团组织积极开展“背书包、记笔记、按时出勤”等关于学风建设的宣传、教育和动员工作； 2.学生上课背书包，出勤率高，上课遵守纪律，课堂笔记良好； |
1.积极响应学校“早安锦城”活动，开展上课背书包、记笔记、按时出勤的宣传、教育、动员等工作，组织有力； 2.上课背书包，上课出勤率，课堂笔记参与人数超过80%； |
1.积极响应学校“早安锦城”活动，开展上课背书包、记笔记、按时出勤的宣传、教育、动员等工作，组织有力； 2.上课背书包，上课出勤率，课堂笔记参与人数超过90%； |
|
3.贯彻"三自"情况 |
1.坚持开展自主学习、自觉实践、自律管理的指导和相关活动； 2.坚持自习、晨读、去图书馆学习； 3.参加暑期社会实践、专业实践等实践； 4.开展自律管理相关工作； |
1.有良好的自习制度，有学习小组，部分学生能坚持去图书馆； 2.参与校内外各类实践人数超过30%； 3.开展自律管理的工作，成果明显； |
1.有良好自习制度，有学习帮扶小组，练好推广“十大学习法”，成果明显；50%以上的学生能坚持去图书馆； 2.大部分学生积极参加校内外各类实践活动，成果丰富； 3.创新开展自律管理工作，符合学校管理制度，成果显著； |
|
4.贯彻“三助”情况 |
坚持引导本班学生积极参与助研、助教、助管等“三助”工作； |
坚持引导本班学生积极参与助研、助教、助管等“三助”工作，每门课有助教，学生踊跃参加助研、助管工作； |
坚持引导本班学生积极参与助研、助教、助管等“三助”工作，每门课有助教，学生踊跃参加助研、助管工作，并涌现出部分优秀典型； |
|
5.贯彻“长板原理”情况 |
1.坚持引导本班学生积极发挥自己的各方面特长，积极展现自己的特长； 2.学生积极参与各类等级考试（如乐器类等级考试，书画类等级考试等）； |
1.坚持引导本班学生积极发挥自己的各方面特长，积极展现自己的特长； 2.学生积极参与各类等级考试，并获得登记证书（如乐器类等级考试，书画类等级考试等）； 3.学生积极参与各类比赛，获得荣誉； |
1.坚持引导本班学生积极发挥自己的各方面特长，积极展现自己的特长； 2.学生积极参与各类等级考试，并获得登记证书（如乐器类等级考试，书画类等级考试等）； 3.学生积极参与各类比赛，获得名次； |
|
6.读书会开展情况（班级读书会、寝室读书会） |
1.组织本班学生积极践行“阅读经典计划”； 2.建立读书会、读书小组等阅读团体、团队； 3.开展阅读沙龙等读书活动； 4.开展书面读书心得交流等并形成成果； |
1.阅读专业书籍、文学经典60本(含)以上，形成读书笔记、心得体会； 2.班集体内开展阅读交流会等形式丰富多样的活动1-2次； |
1.阅读专业书籍、文学经典80本(含)以上，形成读书笔记、心得体会； 2.班集体内开展阅读交流会等形式丰富多样的活动2-3次； |
|
7.过级、考证情况 |
1.开展各类考试，考级过级的宣传、教育、动员； 2.学生积极参加专业类考试（如驾照、普通话证书、教师资格证、计算机2级证书、专利证书等）； 3.学生积极参加各专业资格证书（初级会计师证、物流师证、初级工程师证、导游证等）； |
1.开展各类考试，考级过级的工作，组织有力； 2.参加专业类考试，获得合格证书证明； 3.参加各专业资格考试，获得证书证明； 4.参加国家级专业资格考试，获得证书证明； |
1.开展各类考试，考级过级的工作，组织有力； 2.参加专业类考试，获得合格证书证明； 3.参加各专业资格考试，获得证书证明； 4.参加国家级专业资格考试，获得证书证明； |
|
8.班级目标建立情况 |
1.根据专业、班级学情制定班级发展目标；（如科技发展、创业创新、志愿实践等） 2.班级组织学生积极参与班级目标发展； |
1.根据专业、班级学情制定明确的班级发展目标； 2.学生自主参与班级目标发展； |
1.根据专业、班级学情制定明确的班级发展目标； 2.学生自主参与班级目标发展； 3.通过开展班团活动已完成班级目标的初步实现； |
|
三、班团活动与个体发展： |
明德班 |
卓越班 |
至善班 |
备注 |
1.加入校级组织情况 |
学生积极加入校级组织以及参与校级组织活动等； |
1.学生积极加入校级组织以及参与校级组织活动； 2.学生在校级组织留任率高； |
1.学生积极加入校级组织以及参与校级组织活动； 2.学生在校级组织留任率高； 3.学生担任校级组织高层； 4.学生组织过校级活动； |
|
2.班团活动开展情况 |
定期开展班级活动，积极参加学校学生活动； |
1.定期开展班级活动，符合学生成长要求，学生参与度高； 2.积极参加学校学生活动； |
班级活动制度化，形式丰富，与学校人才培养理念紧密结合，符合学生成长需求，受到学生欢迎； |
|
3.每班每月一个“集体行动日”开展情况 |
以班级为单位设定每月“集体行动日”并有相应计划； |
以班级为单位设定每月“集体行动日”，并按计划定期展开集体行动，学生参与度高，积极性高； |
“集体行动日”规范并形式多样，能与学校人才培养模式紧密结合，符合学生成长需求，受到学生欢迎； |
|
4.“班级公益从身边做起”活动开展情况 |
1.以班级为单位制定从锦城、从身边做起的“班级公益项目”，形成具体方案； 2.参与学校公益教室、公益厕所管理； |
1.以班级为单位严格按照既定计划定期开展在锦城、在身边的“班级公益项目”，学生积极性高、参与度高； 2.公益教室、公益厕所管理情况良好； |
1.“班级公益项目”选题要从锦城、从身边产生，做到为学校、为身边的同学奉献爱心，受到学生的欢迎； 2.公益教室、公益厕所管理情况良好； |
|
5.班级风气及氛围 |
1.班级体内营造良好的学习风气； 2.班级学生精神风貌积极向上； 3.学生思想政治素养及觉悟较高； 4.班级活动开展组织有力，活动丰富多样，学生喜闻乐见； 5.学生成长质量及发展势头良好； 6.学生违规、违纪情况少； |
1.班级体内营造良好的学习风气； 2.班级体内学生精神面貌佳； 3.学生思想政治素养及觉悟较高，团员人数占班级总人数95%以上，党员（预备党员）占班级总人数5-10%； 4.班级活动开展组织有力，活动丰富多样，学生喜闻乐见； 5.学生成长质量及发展势头良好； 6.学生违规、违纪情况少评； |
1.班级体内营造良好的学习风气； 2.班级体内学生精神面貌佳； 3.学生思想政治素养及觉悟较高，团员人数占班级总人数98%以上，党员（预备党员）占班级总人数10-15%； 4.班级活动开展组织有力，活动丰富多样，学生喜闻乐见； 5.学生成长质量及发展势头良好； 6.学生违规、违纪情况少评； |
|
6.班级凝聚力 |
1.班级内师生关系融洽； 2.在院学院各类活动中，集体表现出色； 3.班团活动质量优秀； |
1.班级内师生关系融洽； 2.参与院学院活动2次（含）以上，组织有力； |
1.班级内师生关系融洽； 2.参与院学院活动3次（含）以上，组织有力； |
|
7.班级团体获得荣誉 |
1.班主任重视班委会、团支部的指导和管理的培养的工作； 2.班级团体参与校级竞赛，并获得荣誉表彰； |
1.班主任开展班级团体的培养的工作，组织有力； 2.获得国家级、省市级、院学院级荣誉； |
1.班主任开展班级团体的培养的工作，组织有力； 2.获得国家级、省市级、院学院级荣誉； |
|
8.学生个体获得荣誉 |
1.开展个体素养培养的宣传、教育、动员工作； 2.学生个体踊跃参与校级竞赛，激发个人智慧、施展个人才艺，展现锦城人的良好风尚； 3.学生个人获得良好的社会美誉度； |
1.学生个体踊跃参与各级别竞赛； 2.获得国家级、省市级、院学院级荣誉； |
1.学生个体踊跃参与各级别竞赛； 2.获得国家级、省市级、院学院级荣誉； |
|
9.“未来型人才”培养 |
开展有关“未来型人才”培养的主题班会、研讨会； |
开展3次（含）以上有关“未来型人才”培养的主题班会、研讨会； |
开展5次（含）以上有关“未来型人才”培养的主题班会、研讨会； |
|
10.培养“三品”，发展“三力”，实现“三成” |
班级积极响应学校“三品”“三力”“三成”目标发展； |
1.班级积极响应学校“三品”“三力”“三成”目标发展 2.班级积极开展班团活动落实“三品”“三力”“三成”的培养和发展，学生参与度高，积极性高； |
1.班级积极响应并深入开展班团活动落实学校“三品”“三力”“三成”目标发展； 2.与学校人才培养模式紧密结合，符合学生成长需求，受到学生欢迎； 3.大部分同学已实现“三品”“三力”“三成”的发展目标； |
|
四、实践锻炼与第四课堂： |
明德班 |
卓越班 |
至善班 |
备注 |
1.劳动教育 |
1.开展劳动创业的宣传、教育、动员工作； 2.积极参与农场、青年公园劳动建设； 3.积极参与参加国家级、省市级、校学院级创业比赛； |
1.参加农场劳动总时间40小时（含）以上； 2.参加各级创业比赛活动，证明证书5份； |
1.参加农场劳动总时间40小时（含）以上； 2.学生参与劳动创业积极性高，参与活动广泛； 3.获得国家级、省市级、院学院级荣誉； |
|
2.创业实践 |
1.开展创业实践的宣传、教育、动员工作； 2.班级拥有创业方案的数量； |
1.开展创新创造活动组织有力； 2.班级的创业方案积极参与各级别比赛； 3.拥有获奖创业方案 |
1.开展创新创造活动组织有力； 2.班级的创业方案积极参与各级别比赛； 3.拥有创业方案获得国家级、省市级； |
|
3.创新创造、科研计划贯彻情况 |
1.开展创新创造的宣传、教育、动员工作； 2.由创新创造活动，孵化出科研成果； 3.创新创造、科研计划等活动的开展使班内学生具有创新意识，形成创意团队，积极探讨创新事宜； 4.创新及科技成果获得荣誉表彰； |
1.开展创新创造活动组织有力； 2.形成创新创意团队，形成成果汇报2份； |
1.开展创新创造活动组织有力； 2.有创新创意团队，形成成果汇报3份； 3.获得国家级、省市级、院学院级荣誉； |
|
4.志愿服务 |
1.结合“三讲三心”开展志愿服务的宣传、教育、动员工作； 2.参加志愿服务活动积极； 3.校内固定的志愿者活动； 4.校外固定的、特色的活动场地及服务对象（如社区、学校、敬老爱老等需要志愿服务的组织）； |
1.班主任开展志愿者活动，组织有力；参加志愿服务人数60%（含）以上； 2.校内有固定的志愿者活动，并开展活动3次； 3.校外有固定的、特色的志愿者活动，并开展活动2次； |
1.开展志愿者活动，组织有力； 2.参加志愿服务人数60%（含）以上； 3.校内有固定的志愿者活动，并开展活动3次； 4.校外有固定的、特色的志愿者活动，并开展活动2次； 5.开展志愿者活动受到院学院级以上表彰； 6.开展志愿者活动产生良好的社会美誉度，受到媒体表彰； |
|
5.社会实践 |
1.开展寒暑假社会实践的宣传、教育、动员工作； 2.班团组织撰写社会实践具体实施方案； 3.社会实践后，形成客观、科学的实践报告； |
1.社会实践前形成科学的指导、规划方案； 2.实践后形成详实的总结报告； 3.参加寒暑期社会实践人数60%（含）以上； 4.获得国家级、省市级、院学院级荣誉； |
1.社会实践前形成科学的指导、规划方案； 2.实践后形成详实的总结报告； 3.参加寒暑期社会实践人数60%（含）以上； 4.获得国家级、省市级、院学院级荣誉； |
|
6.晨跑情况 |
学生积极参与晨跑锻炼； |
学生积极参与晨跑锻炼； |
学生积极参与晨跑锻炼； |
|
7.宿舍文化 |
参考寝室文化节条例 |
参考寝室文化节条例； |
参考寝室文化节条例； |
|
8.周末大家唱 |
1.本级班团组织每周末坚持开展“周末大家唱”； 2.活动形式丰富多彩、喜闻乐见； 3.学生集体在相对时间内掌握的励志歌曲的数量； |
1.班委会、团组织引导班内学生周末唱歌； 2.歌会形式受到学生喜爱； 3.熟练掌握5首励志歌曲； |
1.班委会、团组织引导班内学生周末唱歌； 2.歌会形式受到学生追捧； 3.熟练掌握8首励志歌曲； |
|
9.长板楼活动 |
班级在长板楼开展班级活动 |
班级在长板楼开展班级活动 |
班级在长板楼开展班级活动 |
|
