落实以赛促学 促进深度学习

——计算机学院数据库课程组开展课程教学研讨会

为贯彻锦城教育学，落实以赛促学，进一步推动《数据库原理与应用》课程的建设，优化课程教学内容，提高教学质量，8月26日，星期六晚，计算机与软件学院数据库课程组召开了新学期的第一次课程教学研讨会。本次会议采用腾讯会议的方式进行，由课程组负责人毛红霞老师主持，本学期担任数据库课程教学任务的所有老师参加，包括专职教师毛红霞、李驰、曾丽、张凌飞、赵春和新入职教师沈洪敏、兼职教师廖旺宇。赵春副院长同时作为课程的任课教师，对本次研讨会给予了充分的指导和支持。

  《数据库原理与应用》是我院面向所有专业开设的一门非常重要的专业基础课程，主要培养学生的数据库设计和SQL编程能力，让学生形成良好的数据思维和数据分析处理能力。该课程在培养学生专业能力的过程中具有举足轻重的地位，是省级应用型示范课程、省级混合式一流课程，获得了多项教学成果奖。

本次会议的主题主要包括：课程竞赛的开展形式和方法、两课设计的完善优化和教学内容的统一。

对于课程竞赛，会上主要讨论了两种方案。

第一种方案为：1、全年级统一进行数据库设计和应用大赛，比赛在课后完成，具体时间为16-17周。2、学生以团队为单位（3-5人），基于真实项目需求完成数据库设计报告；教师对设计报告进行评分；按评分排定获奖名次，比赛设一、二、三等奖。3、对比赛得分进行折算，按一定比例计入平时成绩中的课程设计项。

第二种方案为：1、全年级统一进行SQL编程大赛，比赛在课后完成，具体时间为16-17周。2、学生以个人为单位，基于PTA平台在规定时间内完成规定的比赛题目；系统自动评分；按评分排定获奖名次，比赛设一、二、三等奖。3、对比赛得分进行折算，按一定比例计入平时成绩中的课程设计项。

对于两种竞赛组织方案，与会教师提出了各自的意见和看法，也提出了许多优化建议。两种方案各有优劣，但考虑到第二种方案集中组织考试难度大，分数区分度差，难以排名，数据库设计等主观性较强的内容难以有效测试等原因，最终大家一致同意采用第1种方案在本学期进行尝试。

对于两课设计：赵春副院长指出：“两课设计体现了课程教学的纲领和路线，对于保障教学质量至关重要。我们要在两课设计中贯彻落实锦城教育学，以实现学生的深度学习为目标，充分考虑实施高阶教学，群策群力做好设计。”毛红霞老师和李驰老师分别详细介绍了课程大纲和课堂教案，指出了目前存在的问题和改进的方向，也进行了教案优化工作的具体分工。

对于教学内容：与会教师进行了深入的交流和讨论，再次明确了教学内容的范围和章节、理论和实验的学时分配、考试方式和考试范围等。

整个线上研讨会持续一个半小时，会议研讨氛围热烈，大家踊跃发言，纷纷建言建策。新入职教师沈洪敏老师也提出了很多有益的想法和建议。此次研讨会的讨论内容全面深入，对保障本学期《数据库原理与应用》课程的正常教学具有重要的意义。

数据库课程组 毛红霞