“一基两轴 三阶递进”课堂教学改革

—— 移动应用界面设计课程高阶教学实施

根据邹广严校长提出的“一基两轴，三阶递进”教学目标，教师要从“教知识”到“教思维”提升，教学从“低阶思维”到“高阶思维”提升的要求，本学期在移动应用界面设计课程中进行了课堂教学改革探索，在10月28日进行的高阶课堂教学活动中（四维大楼D105），20级移动方向（专科）同学积极参与课堂实践，从参考策划设计方案，到根据需求输出设计稿，小组团队成员分工明确。在翻转课堂上，踊跃发言分享自己的设计思路和设计亮点。通过高阶教学，考查了学生对各教学内容版块知识点对应的运用能力，解决知识点对应的常见基本问题，达到学以致用的目的。

撰稿人：张蕙