分组教学法在课堂上的成功应用

经过程丽华老师多年分组教学法经验积累、分析原因持续改进，这个学期起到了非常好的效果。总结下来有些经验值得推广。

1、组长选择

行课两周后选取自愿、责任心强、理解能力强、语言表达能力强等综合实体强的同学担任组长。组长的平时成绩=组员平均分+组长的考核分（基础分6分+平时表现分）。通过这个机制促使组长积极参与组内成员的共同学习，也让组员为了不影响组长分数而更加努力！

2、组内推优

每四次课进行一次组内推优，推选一位为该组做出最大贡献的组员单独加分，例如分组展示为小组拿下第一或者说经常为组员解决问题等。组内推优极大的提升同学们的荣誉感，同时在互相解决问题的过程中促进对相关知识的深度学习。

3、组间竞争

分组展示后会根据组内推举同学的整体表现对每组全部成员进行加分，同学们为小组而战更加认真和努力。

分组教学法是一种新颖且行之有效的教学方式，后续教学过程中还会持续改进，努力让其作用最大化。

图一 成员课堂展示的图片

图二 组长提醒大家及时完成作业

图三 组内小群互相解决问题

                                          投稿人：程丽华