《大数据与人工智能》课程高阶教学与学生深度学习相结合的教学实践

在学校高阶教学和学生深度学习相结合的指导思想下，黄双庆老师对《大数据与人工智能》的课程进行了相应的设计。在讲授使用飞桨实现手写数字识别的课程上，黄老师要求同学们课下按小组完成项目，修改网络架构和损失函数，并查资料学习不同的神经网络优化方法，同时埋下一个小小的“坑”，如果同学们无法识别出此“坑”，则最后训练出的模型效果较差。同学们接到项目任务后，小组密切分工合作，积极查阅资料，不断调试模型，遇到困难时反复尝试，并在课堂上进行了精彩的展示。在此过程中，同学们锻炼了分析问题、解决问题的高阶思维能力，并培养了不怕困难、团结协作等非认知能力。