贯彻好“情感劳动”是培养锦城才子的必由之路

古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师，不仅要向学生教授科学文化知识，同时也应为学生塑造崇高的理想信念，规范道德修养。而做好锦城教师的根本要求就是在教学实践中深入贯彻“情感劳动”框架。孔子言论“知情意行”。“情”是学习的直接动力，是学习成败的关键。没有情感的学习是乏力的、枯燥的，无法将所学知识内化于心，外化于行。

身为一名锦城教育工作者，在教学期间做好“心”的教育，时刻关注每一位学生的心理变化和情绪变化。常常站在学生的角度换位思考，与学生进行心与心的交流，促进相互理解，使整个班级拥有强有力的向心力。正是因为有了这样的情感付出，才收获了学生的情感。以程兴旺同学为代表的毕业生，在毕业之际将自己的创业产品捐献学院；以王思平同学为代表的同学在收获了竞赛奖金以后选择将奖金捐献给实验室供实验室发展建设使用。

在以后的工作中还要继续贯彻好“情感劳动”，坚持“深度学习”和“非认知能力”共同发展的原则，坚持培养“高阶思维”和以赛促学的实践活动，在比赛中培养学生创新能力。在教学过程中，不断优化教学方案，不断自我批评，不断提高情感劳动水平。虚心向领导学习，与学生共同努力，为锦城的教育事业不懈奋斗！

2021年11月25日

李昕昕