我校创校校长、理事长邹广严在“锦城教育专题”研讨班上提出：培养锦城学生21世纪的核心素养和胜任能力，造就更多好人、能人、全人，推动锦城教育实现高质量发展的四大工作框架，“非认知能力培养框架”是我校四大框架之一。

何谓“非认知能力”：

人的能力分为两种：一种是“认知能力”，即人们通常所说的“智力”，指人脑加工储存和提取信息的能力，其高低程度用“智商”来衡量；另一种是“非认知能力”，包括社会情感能力和行动力。诸如组织领导、合作沟通、协作能力、情绪管理、负责精神、収展动机、好奇心、包容性和创造性等均属于非认知能力，其高低程度用“情商”“行商”来衡量。

坚持认知能力与非认知能力并重，促进学生认知能力和非认知能力协调发展，是我校培养全面发展人才的关键。